1. Lee y contesta a las siguientes preguntas.
- ¿Qué tienen en común estas informaciones?
Que todas son malas noticias y han tenido que elegir entre dos opciones. Hay recursos escasos.
- ¿Puedes señalar otros ejemplos que reflejen el mismo problema?
Si, por ejemplo en un lugar donde iba un polideportivo han construido una iglesia.
- ¿Crees que siempre ha sido así?
No, porque otras veces lo que se ha pensado si que se ha llevado a cabo sin ninguna variación.
2. ¿Tendría sentido la economía si los recursos fueran ilimitados?
No, porque si todo el mundo tuviera todo lo que desea, ya fuera material o económico, no se administraría. Ya que la economía surge de la escasez de recursos.
3. ¿Recuerdas ejemplos en los que has tenido que elegir una cosa en detrimento de otra? Describe lo que pasó y señala en cada ejemplo su coste de oportunidad. ¿Cuál es el coste de oportunidad de la decisión de haber optado por la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales?
Sí. Hace unos días yo quería una camiseta y dos pantalones, todo ello de marca y mi madre me dijo que solo dos cosas, ya que dentro de poco es mi cumpleaños.
Me perdí el pantalón.
Que no podré acceder a una carrera relacionada con la tecnología ni la salud.
4. El Pleno de tu Ayuntamiento tiene que decidir entre construir una pista polideportiva o un centro para la tercera edad, pues dispone de un presupuesto que sólo le permite hacer una cosa. ¿Qué harías tú si tuvieses que tomar la decisión y cómo la explicarías a las personas afectadas? ¿Cuál es el coste de oportunidad si se decide construir la pista polideportiva?
Haría un centro para la tercera edad, ya que los niños pueden jugar en los parques y en otros lugares. Además los ejercicios del polideportivo, se pueden hacer otros lugares también capacitados.
Pues que las personas de la tercera edad no tendrían lugares donde juntarse y reunirse y tendrían que hacerlo en otros lugares más incómodos e inhabilitados.
5. Existen zonas en las que el agua es prácticamente un bien gratuito, mientras que en otras es un recurso escaso y costoso. ¿Sabrías nombrar otros ejemplos similares? ¿Podrá llegar a ser el aire un bien económico escaso (por culpa de la contaminación, al efecto invernadero o a la destrucción de la capa de ozono) y por el que tendremos que pagar?
Cualquier tipo de recurso limitado como, la comida, la luz… Que todos pueden ser abundantes en ciertos lugares y en otros escasear.
Un bien escaso sí, pero por el cual tengamos que pagar no, espero que antes tomen medidas.
6. Imagina que con una máquina del tiempo retrocedes hasta épocas pasadas y responde:
- Si pudieras comunicarte con un joven del Neolítico o del Antiguo Egipto y le preguntaras cuáles son sus necesidades básicas, la lista que te daría ¿coincidiría con la tuya?
Supongo que no, ya que él solamente conocería lo de su época y tan solo eso le parecería lo mejor.
- ¿Qué necesidades básicas comunes tendríais?
Comida, ropa y vivienda
- ¿Cómo explicas las diferencias?
Él es una persona del neolítico que solo conoce lo de su época, y su forma de vida es súper diferente de la mía y de lo que yo estoy acostumbrada.
7. Reflexiona sobre estas dos citas en relación con los contenidos de la unidad:
El primer texto solo hace referencia a que los hombres tenemos caprichos y necesidades.
El segundo se refiere a los valores que posee un hombre.
8. Indica ejemplos de bienes distinguiendo entre:
- Bienes y servicios: ropa / transporte
- Bienes de consumo y de producción: silla / tapizado
- Duraderos y perecederos: gafas / fruta
- Necesarios y de lujo: comida / yate
- Públicos y privados: biblioteca / coche
- Intermedios y finales: pata de una silla / silla
- Complementarios y sustitutivos: coche, gasolina / distintas frutas
9. Elabora un presupuesto aproximado de tus ingresos y gastos en un mes:
Mes de septiembre Total de ingresos: 150 €
- Gastos de transporte - - 10 €
- Salidas y ocio - - 100 €
- Libros y música - - 0 €
- Bisutería - - 10 €
- Recargar el móvil - - 20 €
- Maquillaje - - 10 €
- TOTAL DE GASTOS - - 150 €
(La ropa va siempre aparte.)
¿Los gastos son superiores a los ingresos?
No.
¿Consigues ahorrar?
Casi nunca ahorro.
10. Si tuvieras que ir a pasar tres días en una cabaña de alta montaña en la que no tienes absolutamente nada, ¿cuáles serían las diez cosas que te llevarías en la mochila?
Comida, ropa, saco de dormir, móvil, luz, navaja, tabla de snow, calzado de todo tipo, amigos y butano.
11. Seguramente conocerás a personas que siguen dietas para perder peso en clínicas privadas. Asimismo sabrás que en algunas ocasiones los agricultores destruyen sus cosechas. Al mismo tiempo habrás oído o leído que en muchos países mueren de hambre miles de personas cada día.
¿Cómo se explican hechos tan dispares en un contexto de escasez?
Hoy en día la gente somos inconformada y muchos casos se dan en los cuales unas personas tienen o pueden acceder a unos recursos y otros no, y por eso se producen estos sucesos. Aunque el suceso número 1 con el 3 no se suelen dar, en los mismos países.
12. Imagina que eres el director de un instituto en precarias condiciones, tanto en mantenimiento (limpieza, pintura) como en dotación de material (laboratorios, aulas especiales, audiovisuales, etc.), y recibes una ayuda económica que es insuficiente para resolver todos los problemas al mismo tiempo.
Haz un plan sobre cómo usarías esta ayuda pasa sacarle el máximo provecho posible.
Restauraría las aulas que más se utilizan, y luego en vez de tener 2 o 3 aulas de audiovisuales, 2 o 3 laboratorios, 2 o 3 de informática, las reduciría a 1 con todas las cosas necesarias y bien preparadas. Y contrataría alguna persona de limpieza y si pudiera a algún profesor.
13. Observa este gráfico sobre la evolución del tiempo en la vida de una persona en el mundo desarrollado en el período comprendido entre los años 1800 y 2000:
- ¿Qué cambios te parecen más destacables?
Trabajo, infancia y alimentación, sueño e higiene.
- ¿Cuáles de ellos consideras que han sido positivos para las personas? ¿Hemos salido perdiendo algo?
Trabajo, transporte, infancia y alimentación, sueño e higiene.
Sí, en el tiempo libre, que hay demasiado comparado con el de antes.
- ¿Te parece que los datos referidos al año 2000 reflejan la situación general de la humanidad?
No, porque el tiempo libre está demasiado exagerado.
- ¿Qué tienen en común estas informaciones?
Que todas son malas noticias y han tenido que elegir entre dos opciones. Hay recursos escasos.
- ¿Puedes señalar otros ejemplos que reflejen el mismo problema?
Si, por ejemplo en un lugar donde iba un polideportivo han construido una iglesia.
- ¿Crees que siempre ha sido así?
No, porque otras veces lo que se ha pensado si que se ha llevado a cabo sin ninguna variación.
2. ¿Tendría sentido la economía si los recursos fueran ilimitados?
No, porque si todo el mundo tuviera todo lo que desea, ya fuera material o económico, no se administraría. Ya que la economía surge de la escasez de recursos.
3. ¿Recuerdas ejemplos en los que has tenido que elegir una cosa en detrimento de otra? Describe lo que pasó y señala en cada ejemplo su coste de oportunidad. ¿Cuál es el coste de oportunidad de la decisión de haber optado por la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales?
Sí. Hace unos días yo quería una camiseta y dos pantalones, todo ello de marca y mi madre me dijo que solo dos cosas, ya que dentro de poco es mi cumpleaños.
Me perdí el pantalón.
Que no podré acceder a una carrera relacionada con la tecnología ni la salud.
4. El Pleno de tu Ayuntamiento tiene que decidir entre construir una pista polideportiva o un centro para la tercera edad, pues dispone de un presupuesto que sólo le permite hacer una cosa. ¿Qué harías tú si tuvieses que tomar la decisión y cómo la explicarías a las personas afectadas? ¿Cuál es el coste de oportunidad si se decide construir la pista polideportiva?
Haría un centro para la tercera edad, ya que los niños pueden jugar en los parques y en otros lugares. Además los ejercicios del polideportivo, se pueden hacer otros lugares también capacitados.
Pues que las personas de la tercera edad no tendrían lugares donde juntarse y reunirse y tendrían que hacerlo en otros lugares más incómodos e inhabilitados.
5. Existen zonas en las que el agua es prácticamente un bien gratuito, mientras que en otras es un recurso escaso y costoso. ¿Sabrías nombrar otros ejemplos similares? ¿Podrá llegar a ser el aire un bien económico escaso (por culpa de la contaminación, al efecto invernadero o a la destrucción de la capa de ozono) y por el que tendremos que pagar?
Cualquier tipo de recurso limitado como, la comida, la luz… Que todos pueden ser abundantes en ciertos lugares y en otros escasear.
Un bien escaso sí, pero por el cual tengamos que pagar no, espero que antes tomen medidas.
6. Imagina que con una máquina del tiempo retrocedes hasta épocas pasadas y responde:
- Si pudieras comunicarte con un joven del Neolítico o del Antiguo Egipto y le preguntaras cuáles son sus necesidades básicas, la lista que te daría ¿coincidiría con la tuya?
Supongo que no, ya que él solamente conocería lo de su época y tan solo eso le parecería lo mejor.
- ¿Qué necesidades básicas comunes tendríais?
Comida, ropa y vivienda
- ¿Cómo explicas las diferencias?
Él es una persona del neolítico que solo conoce lo de su época, y su forma de vida es súper diferente de la mía y de lo que yo estoy acostumbrada.
7. Reflexiona sobre estas dos citas en relación con los contenidos de la unidad:
El primer texto solo hace referencia a que los hombres tenemos caprichos y necesidades.
El segundo se refiere a los valores que posee un hombre.
8. Indica ejemplos de bienes distinguiendo entre:
- Bienes y servicios: ropa / transporte
- Bienes de consumo y de producción: silla / tapizado
- Duraderos y perecederos: gafas / fruta
- Necesarios y de lujo: comida / yate
- Públicos y privados: biblioteca / coche
- Intermedios y finales: pata de una silla / silla
- Complementarios y sustitutivos: coche, gasolina / distintas frutas
9. Elabora un presupuesto aproximado de tus ingresos y gastos en un mes:
Mes de septiembre Total de ingresos: 150 €
- Gastos de transporte - - 10 €
- Salidas y ocio - - 100 €
- Libros y música - - 0 €
- Bisutería - - 10 €
- Recargar el móvil - - 20 €
- Maquillaje - - 10 €
- TOTAL DE GASTOS - - 150 €
(La ropa va siempre aparte.)
¿Los gastos son superiores a los ingresos?
No.
¿Consigues ahorrar?
Casi nunca ahorro.
10. Si tuvieras que ir a pasar tres días en una cabaña de alta montaña en la que no tienes absolutamente nada, ¿cuáles serían las diez cosas que te llevarías en la mochila?
Comida, ropa, saco de dormir, móvil, luz, navaja, tabla de snow, calzado de todo tipo, amigos y butano.
11. Seguramente conocerás a personas que siguen dietas para perder peso en clínicas privadas. Asimismo sabrás que en algunas ocasiones los agricultores destruyen sus cosechas. Al mismo tiempo habrás oído o leído que en muchos países mueren de hambre miles de personas cada día.
¿Cómo se explican hechos tan dispares en un contexto de escasez?
Hoy en día la gente somos inconformada y muchos casos se dan en los cuales unas personas tienen o pueden acceder a unos recursos y otros no, y por eso se producen estos sucesos. Aunque el suceso número 1 con el 3 no se suelen dar, en los mismos países.
12. Imagina que eres el director de un instituto en precarias condiciones, tanto en mantenimiento (limpieza, pintura) como en dotación de material (laboratorios, aulas especiales, audiovisuales, etc.), y recibes una ayuda económica que es insuficiente para resolver todos los problemas al mismo tiempo.
Haz un plan sobre cómo usarías esta ayuda pasa sacarle el máximo provecho posible.
Restauraría las aulas que más se utilizan, y luego en vez de tener 2 o 3 aulas de audiovisuales, 2 o 3 laboratorios, 2 o 3 de informática, las reduciría a 1 con todas las cosas necesarias y bien preparadas. Y contrataría alguna persona de limpieza y si pudiera a algún profesor.
13. Observa este gráfico sobre la evolución del tiempo en la vida de una persona en el mundo desarrollado en el período comprendido entre los años 1800 y 2000:
- ¿Qué cambios te parecen más destacables?
Trabajo, infancia y alimentación, sueño e higiene.
- ¿Cuáles de ellos consideras que han sido positivos para las personas? ¿Hemos salido perdiendo algo?
Trabajo, transporte, infancia y alimentación, sueño e higiene.
Sí, en el tiempo libre, que hay demasiado comparado con el de antes.
- ¿Te parece que los datos referidos al año 2000 reflejan la situación general de la humanidad?
No, porque el tiempo libre está demasiado exagerado.
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